为了谁

课堂为谁而设?教师为谁而教?答案似乎显而易见:为了学生。然而,当我们用这样的观点去审视课堂教学时,时常会发现,课堂展示出教师良好的教学素质,教学效果却不尽如人意。按常理而论,学生在这样的课堂上,应该学有所获,学有发展。那么是什么原因导致如此结果呢?说到底,还是"为了谁"这个看似简单的问题,在课堂教学中并没有得到很好的解决。