| 角色认知与角色扮演--毕节师专实习生角色认知的调研 |
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| 引用本文： | 李赛. 角色认知与角色扮演--毕节师专实习生角色认知的调研[J]. 毕节学院学报, 2001, 19(2): 64-67 |
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| 作者姓名： | 李赛 |
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| 作者单位： | 毕节师专小教系,贵州,毕节,551700 |
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| 摘 要： | 在社会生活中,每个人总是扮演着许多不同的角色.教师的角色认知和角色技能水平的高低,是影响他们能否扮演好教师角色的主要因素.师专实习生的角色认知和角色技能的状况如何?对他们在实习期间及今后扮演教师角色会产生什么影响?本文就这些问题进行了研讨.发现师专实习生具有角色认知的不明确性、不完整性,角色认知与角色技能的不协调性,角色技能的薄弱性等特点.这些特点影响着他们成功地扮演教师角色.
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| 关 键 词： | 角色 角色认知 角色扮演 |
Role - recognition and Role - play--An Investigation to the Role - recognition of Trainees in BiJie Teachers College |
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| Li Sai. Role - recognition and Role - play--An Investigation to the Role - recognition of Trainees in BiJie Teachers College[J]. Journal of Bijie University, 2001, 19(2): 64-67 |
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| Authors: | Li Sai |
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