整合教学内容应遵循历史发展的逻辑 |
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作者姓名: | 陈光裕 |
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作者单位: | 天津师范大学历史文化学院 天津300071 |
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摘 要: | 在长春高中历史课堂教学竞赛中,对教学资源、教学内容进行整合,尝试创新设计,是一个突出特点。使用课标教材老师,普遍按照新课程理念进行相应的整合设计,使用老版教材授课的老师,也大多对教学内容进行了调整设计,或者结合新课程教学目标的有关要求,或者结合课标教材的相关内容和认知思路,对“老版”教学内容进行整合,从而充实和丰富了教学内容,相对合理地调整了教学结构,改变了原教材教学内容的呈现方式,取得较好的教学效果。
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关 键 词: | “古代希腊民主政治” 教学内容 逻辑 |
文章编号: | 0457-6241(2007)10-0048-02 |
修稿时间: | 2007-09-04 |
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