角色扮演——一种课堂讨论的教学技术 |
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作者姓名: | 汪学毅 |
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作者单位: | 武汉市弘桥中学 湖北武汉430050 |
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摘 要: | 有一位青年教师在上“秦王扫六合”(人民教育出版社九年义务教育教科书《中国历史》七年级上册)一课时,设计了一段特殊的课堂讨论。她在课前把《史记·秦始皇本纪》有关史料的原文和译文印发给全班同学。上课时,她请一位同学头戴皇冠(自制道具),扮演秦始皇,其他同学分为两组,一组是“李斯派”,另一组是“淳于越派”,讨论确立郡县制的必要性。课后评议时,很多老师都说,这节课中穿插的“课堂剧”如何如何。我认为,她运用的是“角色扮演”的教学技术,而不是课堂剧的技术。
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关 键 词: | 角色扮演 课堂讨论 教学技术 想像力 |
文章编号: | 0457-6241(2007)04-0056-03 |
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