| 课前导入——营造教学气氛——重视细节讲究技巧（二） |
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| 引用本文： | 汪学毅.课前导入——营造教学气氛——重视细节讲究技巧（二）[J].历史教学(高校版),2007(2):31-33. |
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| 作者姓名： | 汪学毅 |
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| 作者单位： | 武汉市弘桥中学 湖北武汉430050 |
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| 摘 要： | 上课铃尚未敲响，学生正在陆续进入教室，老师提前两分钟开始了与本课内容密切相关的视频播放。大屏幕上反复播放着屈原行吟图、湖北随州市出土的曾侯乙编钟等6幅照片，同时音箱里传出湖北省博物馆编钟乐舞演出队用编钟演奏的古乐曲。教室两侧悬挂着老师书写的条幅，两幅是《离骚》中的名句，还有两幅分别是司马迁、杜甫对屈原的赞誉。有的学生在走廊里还谈笑风生，一进入这样布置的教室，就在讲台前驻足聆听悠扬的古乐，好奇地看着屏幕上画面。他们的表情告诉我们，这些学生已经对这一课的内容产生注意了，那么他们就可能较快进入本节课的学习状态。
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| 关 键 词： | 课前导入 营造 教学气氛 |
| 文章编号： | 0457-6241（2007）02-0031-03 |
| 收稿时间： | 2006-08-21 |
| 修稿时间： | 08 21 2006 12:00AM |
Thinking much of Details and Skills |
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| Wang Xueyi.Thinking much of Details and Skills[J].History Teaching,2007(2):31-33. |
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| Authors: | Wang Xueyi |
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| Keywords: | |
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