中小学校长素质提高的几点思考——吉林省长春市绿园区提高中小学校长综合素质的实践探索

新课程的推进，关键在教师，成败在领导，校长的办学理念、能力、水平直接影响教师素质和教育质量，校长的素质尤为重要。为了解校长现状，提高校级领导的综合素质与管理能力，提升校长的专业化水平，促进校长由事务型、经验型向职业型、专家型转变，发挥领导的引领作用。吉林省长春市绿园区于2008年2月，通过情况统计、问卷调研、个案调研等多种形式对全区校级领导进行为期2周的调研，通过各种数据统计以及平时了解，掌握了校级领导的基本情况和存在的诸多问题。