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| 彰显新课程理念 把课堂还给学生——“转基因技术的利弊”专题辩论会的设计与思考 | |
| 引用本文： | 顾军.彰显新课程理念 把课堂还给学生——“转基因技术的利弊”专题辩论会的设计与思考[J].中学生物教学,2013(Z1):90-91. |
| 作者姓名： | 顾军 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 |
| 摘 要： | <正>根据人教版生物选修3"生物技术的安全性和伦理问题"专题的内容,笔者在高二年级某班以"转基因技术的利弊"为专题开展了一次对外公开的辩论会,旨在利用辩论会的形式充分体现新课程的理念,把课堂还给学生。在创设课堂情境、学生活动、意义建构、生物学问题的运用等环节,笔者进行了一次创意性的尝试,并以辩论赛的形式公开展示。下面笔者谈谈本节的设计思路、策略及思考,愿与同行磋商。1专题设计思路流程1.1辩论会的宗旨本次辩论会旨在深化学生对知识的理解,培养和 |
| 关 键 词： | 转基因技术 辩论会 学生学习 转基因产品 利弊 生物技术 专题 思考 生物学 辩论赛 |
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