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| 基于心理授权理论的中小学教师教学创新提升策略 | |
| 引用本文： | 彭彦彬,陈倩.基于心理授权理论的中小学教师教学创新提升策略[J].唐山师范学院学报,2013(1):136-138. |
| 作者姓名： | 彭彦彬 陈倩 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 心理授权对个体创新有着显著的预测作用，这一理论的应用为教师个体的教学创新提供了新的思路。以心理授权理论为切入点，在阐释心理授权对个体创新具有重要意义的基础上，提出依靠教师心理授权促进教师教学创新的路径。 |
| 关 键 词： | 教师 教学创新 心理授权 |
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