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杂志ISSN号
美国中小学基础教育对我国素质教育的启示
作者姓名:
席红霞
作者单位:
解放军信息工程大学理学院人文社科系
摘 要:
推行素质教育是我国基础教育的重大难题。为解决这个问题,教育行政部门三令五申,理论工作者潜心研究和积极探索,部分学校和地区通过多年实践也积累了很多经验,但总体而言,并没有取得根本性突破,这一难题依然严重地困扰着我国基础教育的健康发展。本文试图通过对美国中小学素质教育及考试制度内在关系的研究,揭示我国基础教育中这一难题的成因及可能的解决途径。
关 键 词:
基础教育
素质教育
中小学
美国
教育行政部门
理论工作者
内在关系
考试制度
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