研读的初步探索(1)——研读特点的透视

[编者按] 随着新一轮课程改革的实施,新的课程理念越来越深入人心.如何用新课程的理念指导课堂教学,把新的理念转化为实实在在的教学行为,使课堂教学不仅能充满生机和活力,而且能充分体现学科本质,解决一系列操作性问题,是目前广大教师非常关注的重点.为此,从本期始,本刊邀请著名特级教师黄桂林,以"研究性阅读"为核心,从研读特点的透视,研读功能的解析,研读专题的设计,识字、词语、句子、语段、篇章的学习研读等方面撰写了系列文章,为读者提供了一系列"研读"的操作方法.希望能给老师们以帮助和启迪.