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| 让激励语言成为培养学生听说能力的催化剂 | |
| 作者姓名： | 高郡花 |
| 作者单位： | 如东县童店初中 江苏 如东 226400 |
| 摘 要： | 表扬使人信心倍增;鞭策使人乐于进取。恰当适时的运用激励语言会使学生学习的兴奋点得以延伸,学习效果事半功倍。文章结合教学实际,探讨和寻求发展初中生化学听说能力的途径与方法。 |
| 关 键 词： | 激励 语言 听说 兴趣 体验 成功 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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