新课程呼唤“开放”的课堂教学

一、教学目标的开放
　　传统教学强调以知识为本，教学目标锁定在基础知识与基本技能方面，教学过程过于关注学科知识的系统传授和基本技能的训练。新课程要求教师在关注知识、技能的基础上，更加关注学生是通过什么方法、采取什么手段进行学习，通过什么途径获得结果，使结论和过程有机地融合起来，促进知识和能力的和谐发展。把学生的学习过程和方法也作为教学目标，同时关注学生的道德生活和人格养成，培养学生积极的情感体验，形成高尚的道德情操和乐观、进取、积极向上的人生态度。实现知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体的教学目标。