英语试卷讲评课的问题透视与增效策略 |
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引用本文: | 穆萍.英语试卷讲评课的问题透视与增效策略[J].教书育人,2014(11). |
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作者姓名: | 穆萍 |
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作者单位: | 江苏东海县第二中学 |
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摘 要: | 教学中,每次考试之后教师都会进行试卷讲评。常见的做法多为学生讨论--出示答案--聚焦难点问题--错题整理。然而,笔者通过对所在县域高中英语教学的调查发现,目前的试卷讲评课往往过分地注重正确答案的核对与矫正,而很少对错误原因进行追踪与深层分析,从而出现了“旧错常犯”的现象。因此,教师很有必要结合试卷讲评课的特点,从学生立场出发,积极探索更为有效的试卷讲评策略。
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