中小学教师个案研究能力的修炼 |
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引用本文: | 张志.中小学教师个案研究能力的修炼[J].中小学心理健康教育,2008(23). |
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作者姓名: | 张志 |
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作者单位: | 北京市通州区教师研修中心 |
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摘 要: | 教师进行个案研究一般是指选定一个典型的个人、一件突出的教育事件为研究对象,以其变化发展的过程为研究内容,收集有关研究对象的一些资料,进行全面深入细致的分析研究,从中揭示其发展、变化的基本规律,并在此基础上提出针对性的教育和改进措施,促进被研究者的良好发展。本文从实践出发,阐述了教师修炼个案研究能力的七个步骤。
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关 键 词: | 中小学 教师 个案研究 |
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