关于“双自主”班级管理模式的探索与实践

随着社会的发展,随着素质教育的深入,班级管理面临多种多样的问题,按照传统模式对学生进行教育已经不适应现实发展。本文提出＂把时间还给学生,让学生自主学习、自主管理＂这一新型班级管理模式。实践证明,＂双自主＂班级管理模式比传统模式更有优势。