追求变化--创造第一课时的精彩

多年来。语文阅读教学中的第一课时一直不被重视．系统的研究也比较少，教师日常的教学实践呈现出简单化、随意化现象。如何定位第一课时的教学要求、教学目标？如何让第一课时也变得精彩、生动和深刻？江苏省海安县实验小学的语文老师通过自身的思考与实践，作出了积极的探索。本期刊发几篇文章予以探讨，也欢迎广大读者来稿发表见解。