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| 系统观照，凸显汉字的意义教学——以“栽”字为例谈汉字教学 | |
| 作者姓名： | 吕俐敏 |
| 作者单位： | 北京教育学院初等教育系 |
| 摘 要： | 识字写字是小学低段的重要教学内容。每一位教师都很清楚识字写字要达到“四会”,即会认、会读、会写、会用;每一位教师也都清楚汉字三个要素是形、音、义,这三者有机统一,不可分割。那么,教师在实际教学中,又是怎样体现汉字的形、音、义特点,实现识字写字的“四会”目标的呢？ |
| 关 键 词： | 教学内容 汉字 系统观 实际教学 写字 识字 教师 分割 |
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