|
|||||
|
|
| 初中数学探究式教学 | |
| 引用本文： | 周文武.初中数学探究式教学[J].雅安职业技术学院学报,2009(3):63-63,65. |
| 作者姓名： | 周文武 |
| 作者单位： | 名山县前进中学,四川省名山县625100 |
| 摘 要： | 纵观当前的数学课堂教学，学生的学习方式多以被动接受式为主。具体表现为：教学以教师讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识并发展自己，依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少，教师经常布置的作业是大量书面习题与阅读教科书，而很少布置观察、制作、实验、社会调查、数学日记、数学作文等实践性作业；课堂教学中学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，在一定程度上，存在着“以课堂为中心、 |
| 关 键 词： | 探究式教学 初中数学 数学课堂教学 实践性作业 教师讲授 中学生 被动接受 学习方式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |