教学,请你“悠着点”

记得我在区骨干教师高层论坛上曾经为了说明教育是一种慢的艺术,用我们应该牵着蜗牛去散步做比喻,引起了与会教师的热烈反应.语文特级教师、省教研室赵主任说:我认为这样还慢不下来,应该是蜗牛牵着我们去散步.在大家的笑声中,市名师储校长接口:我认为这样还缺乏情调,应该是我们与蜗牛手牵手地散步.论坛上,如此的借题发挥不仅活跃了研讨的气氛,更重要的是活跃了我们的教育思维.我们不难发现,不管何种说法,无非都表达着相同的教育愿景,那就是我们的教育教学需要慢慢走,欣赏啊的景致与情致,我们才能领悟到牵蜗牛散步的真正动机和目的,领略到悠然见南山的教育风景.