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| 堵截与疏导 | |
| 引用本文： | 吴顺耐.堵截与疏导[J].山西教育(综合版),2005(9):24-24. |
| 作者姓名： | 吴顺耐 |
| 摘 要： | 这学期,我担任了404班的班主任。开学的第二天,一阵呼天喊地的哭声惊动了我。循声而去,哭声竟是从404班传出来的。从窗口望去,一位男生正与老师吵架,讲桌倒在一边,教室一片狼藉。数学老师从教室出来,见了我,气愤地说:“暑假作业没完成,我说了他几句,他不但对骂、撒泼,还扯自己的头发,抓自己的脸。”我无言以对,内心却颇不平静。对这样一个学生,作为老师,真的可以不理不睬,任由他破罐子破摔吗?若要教育,又该如何进行堵截和疏导呢?上课铃响了,我若无其事地走进教室,扶起倒在地上的讲桌,响亮地喊了声:“上课。”随着班长的“起立”声,同学们“… |
| 关 键 词： | 数学老师 暑假作业 班主任 教室 开学 讲桌 |
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