《纸》课后记

在一次全省小学科学课观摩研讨会上，听《纸》一节课时，老师首先向每个学习小组发放一张长方形的白纸（类似打印纸），然后让学生通过感官和借助放大镜去观察，并把观察结果记录在表格里。观察完之后，老师提问：谁来说说这张白纸有哪些特点？至少说出10个特点。