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| 正确运用评价手段 发展幼儿的数学能力 | |
| 引用本文： | 顾蕾丹.正确运用评价手段 发展幼儿的数学能力[J].吉林教育,2009(8). |
| 作者姓名： | 顾蕾丹 |
| 作者单位： | 江苏省启东市实验幼儿园; |
| 摘 要： | 《纲要》指出"评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。"与此相适应,老师在评价幼儿的学习时,应从过去的重视幼儿是否掌握知识内容、技能技巧转移到重视幼儿的参与性,了解其需要,以便提供积极、适时的帮助和指导。幼儿是学习和发展的主体,因此,数学活动必须根据幼儿身心和数学学习的特点,关注幼儿的个体差异和不 |
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