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研究性学习与数学学科教学整合的实践与思考
引用本文:
陈唐明.研究性学习与数学学科教学整合的实践与思考[J].教学月刊(中学下旬版),2010(11).
作者姓名:
陈唐明
作者单位:
江苏省如东高级中学,江苏如东,226400
摘 要:
为适应新课改要求,高中学生每学期都有研究性学习的课题.但在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的"研究"成分很少.
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