| 检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视角 |
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| 引用本文： | 李卫东. 检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视角[J]. 课程.教材.教法, 2021, 41(6): 82-88 |
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| 作者姓名： | 李卫东 |
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| 作者单位： | 北京教育科学研究院,北京100036 |
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| 摘 要： | 对于任何课程,"知识"都是一个绕不过的存在,需要什么样的知识,如何理解和运用知识是学科教学的关键问题."以大概念为核心""以主题为引领"的双线并进,强调了课程知识的客观性和社会性的辩证统一,既摒弃机械操练知识的技术工具主义,又避免忽视知识的相对主义和浪漫主义."学习任务群""学习项目"能优化课程内容,更新教学方式,考查"学习任务群"要凸显其课程内容构建方式的属性.知识观视角下的课程标准研制、课标教材编写和教学实施都需不断反思和改进.
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| 关 键 词： | 知识观 大概念 主题 学习任务群 |
Examining Big Ideas,Themes,Learning Task Clusters and Learning Projects from the Knowledge Perspective |
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| Li Weidong. Examining Big Ideas,Themes,Learning Task Clusters and Learning Projects from the Knowledge Perspective[J]. Curriculum; Teaching Material and Method, 2021, 41(6): 82-88 |
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| Authors: | Li Weidong |
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| Keywords: | |
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