基于案例式解题教学提升学生语用能力的实践研究

数学核心素养是学生用数学的方式解读现实世界所应表征出的一种专业素养,从语境论的视角看,学生的数学核心素养表现为学生的数学语用能力,而解题教学是发展学生数学语用能力的重要途径。基于此认知,我们建构了"概念二次教学类、数学命题生成类、数学句法认知类、数学语用规则感悟类"等四种案例式解题教学样式来帮助学生积极提升相关能力,取得了良好的成效。