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| 充分发挥教师在课堂讨论中的主导作用 | |
| 引用本文： | 李树棠.充分发挥教师在课堂讨论中的主导作用[J].小学教学研究,1997(2). |
| 作者姓名： | 李树棠 |
| 作者单位： | 北京市顺义县二进校 |
| 摘 要： | 一、让学生议论纷纷、充分发表自己的意见 1.要给学生留出思考时间。教师提出一些问题以后,学生一时答不上来,这是正常现象。教师要从发展学生智力考虑.给学生留出思考时间,最少要一分钟。教师不要在提出问题以后见没人举手,就着急,就发火。学生这时正在动脑,他们需要时间。这时课堂会出现一时沉默。教师如果看到沉默就发急,学生思维被迫中断,是十分可惜的。学生为了回答老师提出的问题,要进行一番艰苦的脑力劳动,要从具体到抽象,要组织自己的语言。选择词汇,从理解到表达。在这个过程中,有不少错综复杂的问题在学生脑子里转。在这艰苦 |
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