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| 实施精细化管理，强化低年级语文课堂组织教学 | |
| 引用本文： | 顾儒枫.实施精细化管理，强化低年级语文课堂组织教学[J].教育科研论坛,2011(1):93-94. |
| 作者姓名： | 顾儒枫 |
| 作者单位： | 上海外国语大学松江外国语学校; |
| 摘 要： | 精细化管理是我区基础教育均衡发展、实现教育公平的重要举措，是提高教学管理水平、提升教学质量的现实需要。在推行教学精细化管理中，我们从本校实际出发——我们的老师面对的是一群初入学或是入学只有一年的低年级孩子。低年级的课堂是一个看似简单其实非常难以驾驭的课堂。由于这些学生注意的集中性和稳定性较弱， |
| 关 键 词： | 课堂组织教学 精细化管理 低年级语文 教育均衡发展 教学管理水平 教育公平 教学质量 实际出发 |
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