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| 我国中小学教材实验的时间与思考 | |
| 引用本文： | 王郢,沈林.我国中小学教材实验的时间与思考[J].教育理论与实践,2011(11). |
| 作者姓名： | 王郢 沈林 |
| 作者单位： | 武汉大学教育科学学院;西南大学数学与统计学院; |
| 基金项目： | 西南大学“基本科研业务费”专项课题《西师版小学数学教科书使用的实证研究——基于质量学的视角》的阶段性成果之一,课题编号:SWU0909683,主持人:王郢,课题组成员:沈林、邝孔秀、熊炳章 |
| 摘 要： | 中小学教材实验是教材开发的重要环节,它对于检验教材质量、提升教材科学性和适应性有着重要的意义,但当前中小学教材实验却未得到应有的关注。要提高中小学教材实验水平,需要政府、学校、教师、出版机构等各方协调合作、加强管理,共同促进中小学教材实验和教材质量的健康、可持续发展。 |
| 关 键 词： | 中小学 教材实验 教材编写 |
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