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| “差生”更需要教师的深度关怀 | |
| 作者姓名： | 吴丹 陈尚达 |
| 作者单位： | 皖西学院文化与传媒学院 |
| 摘 要： | 在应试教育背景下,“好生”自然深得教师喜爱,“差生”则常被边缘化.教师大多依据作业与分数,对“差生”表达一种“恨铁不成钢”式的焦虑与批评,却没有深入“差生”的内心世界中去考察.其实,“差生”更需要教师的深度关怀,教师对待“差生”的言行尤其要小心谨慎.刚刚结束的教育实习中的一次经历,让我深深体会到这一点. |
| 关 键 词： | 学生 边缘化 自我意象 教师 朗读 差生 深度 教育背景 应试教育 内心世界 |
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