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| 文化透镜下上海市静安区的课程变革 | |
| 引用本文： | 吕星宇.文化透镜下上海市静安区的课程变革[J].教育理论与实践,2011(8). |
| 作者姓名： | 吕星宇 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普教所; |
| 摘 要： | 从文化视角来看,上海市静安区的区域课程变革在价值取向上注重经验,超越了身心二元论;课程变革的范式采用水平变革范式,从基层到教育政策层形成了一个水平的政策——实践连续体;选择系统变革模式,将学校教育机构与校外教育结构、社区教育机构、家庭教育机构等服务结构进行了以减负增效为核心的统整。 |
| 关 键 词： | 文化 课程 课程变革 |
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