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| 学校文化资本评价:基本内涵、内在逻辑与评价机制 | |
| 引用本文： | 陈国民.学校文化资本评价:基本内涵、内在逻辑与评价机制[J].教育科学研究,2011(3). |
| 作者姓名： | 陈国民 |
| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院 200062 |
| 摘 要： | 学校文化资本体现了学校拥有资源的质量状况及其发展前景,对学校文化资本进行科学合理的评价是建设学校文化资本的关键.基于物质资本、制度资本和精神资本三个层面,从资源设施、文化产品、制度导向、价值观和组织文化五大因素提炼出25项具体指标,构建学校文化资本的评价指标体系.在此基础上,进一步确立指标权重和评价模型.学校不应仅仅关注评价结果的优劣,其理性选择是立足评价结果,着力提升学校文化资本. |
| 关 键 词： | 学校文化评价 文化资本 学校文化资本 评价模型 |
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