|
|||||
|
|
| 我国基础教育课程改革的知识论基础之反思 | |
| 引用本文： | 迟艳杰.我国基础教育课程改革的知识论基础之反思[J].教育科学研究,2011(5):22-25,36. |
| 作者姓名： | 迟艳杰 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院 110034 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“探究性教学模式的理论与实验研究”(DHA090184)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 我国基础教育课程改革中存在的问题和出现的分歧,在理论建设上反映出基础教育课程改革的知识论基础不够明晰.对于我国基础教育课程改革的知识论基础,在知识价值论上,我们需要反思狭隘的功利价值,追求知识的实用价值与内在价值的统一,选择和制定满足国家与地区以及学生不同发展需要的具有活力的课程体系；在课程组织上,需要平衡理性主义和经... |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 知识论基础 知识价值论 经验主义知识论 教师知识观 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |