英语教师“缄默知识”显性化的有效途径

如何让英语老师身上的缄默知识显性化，让教师的内隐知识更有效地为自己的教育教学实践服务，促进自己的专业发展。教学反思作为教师对自己教学实践的再认识、再思考，以此来总结经验教训，形成自己的内隐知识的一种过程，是可以提高自己的教育教学水平的研究方法．正好能够让教师的“缄默知识”显性化，有效地发挥其在实践过程中的作用。