让学生带着问题走进物理新课程

新课标指出：积极创设问题情境．让学生主动参与学习;努力改进教学方法,提倡学习方式的多样化：重视师生情感的感染与激励,改变物理课堂教学模式,让学生带着问题走进新课程。在《声音的产生与传播》一燥引入时,我让学生想象一下没有声音的世界是怎样的,要求他们分组讨论无声的情境。