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| 美国博士生培养质量影响因素的实证研究——基于美国ARDP调查数据的分析 | |
| 引用本文： | 谷志远.美国博士生培养质量影响因素的实证研究——基于美国ARDP调查数据的分析[J].教育科学,2011,27(3). |
| 作者姓名： | 谷志远 |
| 作者单位： | 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
| 摘 要： | 本研究基于美国基于调研评估‘研究-博士’项目(ARDP)调查中关于美国研究型大学与博士生培养质量相关的调查数据,对美国研究型大学博士生培养现状以及培养质量的影响因素进行了分析,研究结论是,美国研究型大学博士生源优秀,具有多样性和国际化程度高的特点;博士生完成学业年限较长且具有学科差异性;博士筛选及选拔机制严格,淘汰率高;博士生导师科研能力突出,学术能力和科研项目是选拔;博士生培养规模一般都比较小;博士生资助面广,资助力度较大。 |
| 关 键 词： | 美国 研究型大学 博士生培养 质量 导师 |
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