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| 芬兰:社会是最好的课堂 | |
| 引用本文： | 冯锋.芬兰:社会是最好的课堂[J].云南教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 冯锋 |
| 摘 要： | 芬兰的教师从来不居高临下地站在讲台上,向孩子们“满堂灌”。而是走到学生中间,努力地加以启发和引导,教会他们利用各种途径,汲取营养,扩大知识面。在许多基础学校,当学生觉得教师上的课无法满足其求知欲时,会在征得教师的同意之后,离开教室去图书馆或其他地方寻找辅导材料自学。在教师的带领下,青少年们走出校门,兴致勃勃地去图书馆、博物馆、展览馆、植物园、工厂和农庄参观,在社会的大课堂里学习。在芬兰,图书馆已经成为青少年大开眼界、拓宽知识的重要场所。据统计,全国各种类型的大小图书馆近千个。在基础学校高年级的学生中,每5个人… |
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