|
|||||
|
|
| 创设不同情境注重自我训练——初一政治课教学实验小结 | |
| 引用本文： | 龚迎祥.创设不同情境注重自我训练——初一政治课教学实验小结[J].中学政治教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 龚迎祥 |
| 作者单位： | 广东茂名市教育局教研室 |
| 摘 要： | 初一思想政治课是以心理品质修养为基本内容的课程，它着重要求对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育。为了真正激发学生以“主人”的姿态积极自觉地参与教学活动，通过自己的体验、领悟、实践达到知行统一，在新教材使用时，我们决定开展题为“自觉参与，实际训练，行为养成”的研究。经过一个学期的实验，有了很大的收获。“自觉参与，实际训练，行为养成”的实验，其最重要的实施方法是创设不同情境，由教师引导和帮助学生，依据情境材料总结、交流自己的体验和见解，发现自己心理品质某一方面的优势和弱点，懂得如… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |