初中化学探究教学浅议 |
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作者姓名: | 张冬云 |
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作者单位: | 江苏海门市汤家中学,226121 |
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摘 要: | 新一轮基础教育课程改革倡导转变学生的学习方式,作为一种能使学生在积极思考中主动探求知识的新型教学模式,实验探究教学能有效地改善学生的学习方式,培养学生的创造性思维.但在目前的探究教学中也存在着一些问题,所以要上好探究课,教师必须要对探究教学进行更加深刻的理解和认识,进行合理的设计和安排,进行教学策略研究.
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关 键 词: | 实验探究教学 初中化学 基础教育课程改革 学习方式 创造性思维 教学模式 教学策略 学生 |
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