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| 用“三部曲”解决识字教学中遇到的问题 | |
| 摘 要： | 正发现问题一年级识字刚起步,时间不够用:常常是读读圈圈生字、标标拼音,一节课就过去了,小组合作无从谈起,识字效果也得不到保证。这两个星期,该问题一直困惑着我和孩子们。分析问题学生刚从拼音教学过渡到识字、写字环节,识字方法掌握不全面、拼音还在巩固期,这需要一个从扶到放的过程。写字的观察能力还未达到一定水平,速度和质量也不可强求,就像胡校长在《"可以"和"必须"》一文中提到的那样:"谁要是天真 |
| 关 键 词： | 识字教学 小组合作 三部曲 发现问题 问题学生 观察能力 拼音教学 生字 巩固期 一年级学生 |
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