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| 建立初中历史长效教学机制的策略 | |
| 作者姓名： | 胡秀增 |
| 作者单位： | 山东省高青县第五中学 |
| 摘 要： | 我们在追求高效历史课堂教学的同时,还需将目光放在长远处,关注历史教学的长期有效性,形成一个连续而统一的长效教学机制,特别是对于初中历史教学来说,学生刚刚开始系统地学习丰富的历史知识,这种长效机制对学生的终身发展更具有重要的意义。一、加强互动,营造课堂氛围历史是有趣的,蕴含了许多宝贵的思想,学生也喜欢历史知识,矛盾的是学生在历史课堂上兴趣不高,感 |
| 关 键 词： | 教学机制 历史课堂教学 初中历史 长期有效性 历史思维能力 历史事件 爱国主义情操 历史人物 情感教育 鸦片战争时期 |
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