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| 恰当处理课堂探究 增强高中政治课教学实效 | |
| 引用本文： | 马葆芝.恰当处理课堂探究 增强高中政治课教学实效[J].延边教育学院学报,2010,24(2):111-113. |
| 作者姓名： | 马葆芝 |
| 作者单位： | 延边第二中学,吉林,延吉,133000 |
| 摘 要： | 在新课程高中政治课教材中设有大量的课堂探究内容,恰当巧妙的处理这一内容能够起到烘托教学,帮助学生深入理解、巩固教学内容,增强教学的时代感、针对性、实效性和主动性的作用,对于提高教学效果有事半功倍之效。 |
| 关 键 词： | 高中政治 课堂探究 教学设计 教学效果 |
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