驱动思维创新 拓展写作空间 |
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引用本文: | 徐友琪.驱动思维创新 拓展写作空间[J].语文教学与研究,2007(1):28-29. |
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作者姓名: | 徐友琪 |
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摘 要: | 中学作文教学应该从人出发。因为人是写作的主体。从文章的生成过程来看,任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”。首先是现实生活、客观事物向认识“主体”转化,这是由事物到认识的第一转化。而后是作者的观念、感情向文字表现的第二转化,其“中心”毫无疑问是写作主体。因此,写作教学就应该把“主体”置于中心地位,这样就抓住了事物的主要矛盾,符合文章写作的客观规律,能更好地提高人的写作能力。
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关 键 词: | 写作空间 思维创新 双重转化 中学作文教学 客观事物 文章写作 “主体” 生成过程 |
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