文本超越性阅读的课堂展现——深刻理解教材的典范——特级教师吴正宪“平移与旋转”课堂实录摘述

这里提供的课堂实例与课堂教学点评，虽然没有用字呈现对本的研究分析，但是从整个教学流程中我们可以体会到执教的独到见解。这是超越本、俯视教材、站在教材之上考虑教学的典范，这是执教具有深厚教育底蕴的外现。从中，我们是否可以得出这样的结论：研读教材本的目的。就是为了更好地进行教学，是为了把对教学的理解与教学目标结合在一起。这，就是我们研究教材的基本价值。这是其一，其二，研究教材本的深度，与教师的个人素养成正比关系。因此，认真研读教材本，既是提高课堂教学质量的重要途径，同时也是教师丰富个人素质的一个途径，是教师专业化发展必不可少的重要活动。