|
|||||
|
|
| 浅谈高中生物开放性试题的教学策略 | |
| 引用本文： | 丁晓慧.浅谈高中生物开放性试题的教学策略[J].吉林教育,2008(25). |
| 作者姓名： | 丁晓慧 |
| 作者单位： | 安徽师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 一、开放性试题的功能开放是针对完整封闭而言的。生物学开放性试题有以下几方面的作用:1.能引起学生认知的不平衡,为学生主动选择信息,超越所给定的信息留下了充分的余地,有利于完善学生的认知结 |
| 关 键 词： | 开放性试题 教学策略 高中生物 学生认知 主动选择 认知结构 不平衡 生物学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |