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| 从分类思想的角度谈初中数学有效教学 | |
| 作者姓名： | 谢丽贞 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区城西第一初级中学 |
| 摘 要： | 分类思想是指把研究的对象按照一定的标准和原则,划分成几种情况或几个部分,逐一进行研究和解决的一种数学思想。分类思想教学的实施要根据学生的认知水平和特点,通过观察、比较、分析、概括等,在教学的各个阶段不断引入、渗透、融入分类讨论,逐步培养学生的学习兴趣,提高解题能力,促进数学思维的全面发展。下面,笔者谈谈分类思想在不同的教学阶段的应用。一、概念教学阶段引入分类思想,有效剖析知识点在概念教学阶段引入分类思想,打破了传统教学死记硬背的模式,让学生的认 |
| 关 键 词： | 初中数学 分类思想 有效教学 |
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