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| 加强和改进未成年人思想道德建设的新举措 | |
| 引用本文： | 宋希才.加强和改进未成年人思想道德建设的新举措[J].中国农村教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 宋希才 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县草窝滩学区 校长 |
| 摘 要： | 传统的“三好生”评价体系从建国初期到现在,培养了一批批德、智、体全面发展的优秀人才。但是随着社会的进步,时代的改革,传统的“三好生”评价体系的局限性开始显现。其中,最为突出的是“选拔”的功能过程,整个评价体系强调“最优”,重现集体之中互相比较,忽视学生个体的成长,重视少数人的发展,忽略了让多数学生体验、参与成功的情感因素。加之评选中名额有限。学校在评选中就只能“优中选优”或“轮流”评选。这种目标取向下的评价在一定程度上挫伤了多数学生对成功的体验,孩子眼中的“三好生”成了个别学生的“专利”,大多数学生可望而… |
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