构建新世纪高考模式的思考──“311”高考模式再探 |
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作者姓名: | 阎建平 |
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作者单位: | 山西省教育厅教研室 |
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摘 要: | 新一轮高考改革的基本思路应该是在高中不再进行文、理分科教学的前提下,按照重视基础知识、强调综合能力、突出创新精神的原则,实行语数外、政史地和理化生3门基础知识测试、 1门综合能力测试和1门特长学科测试即“大3+综合+特长”的高考科目设置,简称“311”高考模式。在“311”模式导向下所培养人才的基本特征是:知识广搏、智力发达、能力较强,专业特长非常明显,素质结构合理完善,创新能力较为突出,易子做出创新性贡献。
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关 键 词: | “311”高考模式 理论构想 实际操作 效益分析 |
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