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| 香港小学中国语文科教材和人文素质教育关系初探 | |
| 引用本文： | 梁振威 ,李子建.香港小学中国语文科教材和人文素质教育关系初探[J].课程.教材.教法,2001(11). |
| 作者姓名： | 梁振威 李子建 |
| 作者单位： | 香港教育学院(梁振威 )，香港中文大学教育学院(李子建) |
| 摘 要： | 一、前言教育的目的在于育人。儿童是社会未来的主人，所以世界各地都重视基础教育，但在推行基础教育的时候，也会因自身文化和社会的发展，定下不同的教育目标。祖国内地在１９９２年的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》在培养目标方面体现了素质教育的要求：１．使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族的素质奠定基础；２．培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点；３．着重发展学生个性心理品质；４．对学生进行环境意识的教育。１据《香港小学中国语文科课程纲要》所载，香港小学教育目标有… |
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