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| 以趣激学 寓学于乐 | |
| 作者姓名： | 张霞 |
| 作者单位： | 大杨树农管局一中!大杨树镇165403 |
| 摘 要： | 常有许多数学老师抱怨：“这些学生根本不学习。如何能教好？”我觉得这种观点不可取。因为学生不学习和老师的教学方法有直接的关系。兴趣是学习的重要因素，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。只有当学生对学习发生浓厚的兴趣时，才能使整个认知活动积极起来，学习的情绪高涨起来。因此，教师在数学教学过程中要留心和用心挖掘教材中的趣源，要研究、注意学生的欲望和情趣需要，运用各种行之有效的手段和方法，进行趣教，以引起他们的学习兴趣，使他们乐学。一、利用数学自身的魅力唤起学生对它的钟情我国著名的数学家华… |
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