探求有效理答 走向高效课堂 |
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作者姓名: | 郑小龙 |
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作者单位: | 浙江省金华市南苑小学,浙江金华,321017 |
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基金项目: | 浙江省金华市教育科学规划2010年度立项课题 |
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摘 要: | 理答是课堂教学的重要组成部分,有效理答能影响学生情绪,能强化学生行为,能引导学生深入思考,从而提高课堂效率。我们从实际教学出发,认为有效理答可以采取以下策略:言语引导,力求语言准确丰富;情感引导,关注学生情绪发展;思维引导,促进学生能力发展等。我们试图通过对理答有效性探究,进一步实现课堂的高效性。
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关 键 词: | 有效理答 言语引导 情感引导 思维引导 |
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